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论现代学校管理者的“八种角色”

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摘要作为一名现代学校管理者，应通过不断地加强自我修养，使自己具有先进的教育理念，真诚为师生服务的思想和科学化、人文化的管理行为，并以此来不断深化课程改革，促进学校的发展。怎样才能达成此目标，并成为一名优秀的教育管理者呢?我认为，作为现代学校的管理者，应当胜任“八种角色”，即管理者首先应是一名学习者、践行者、服务者和协调者，同时还应该是一名研究者、思想者、引领者和自律者。

DOI o0dpeexw42/331721

作者张启建

机构地区不详

出处《教育论坛》 2005年2期

关键词学校管理课程改革知识结构人文精神角色转换

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）