首页 > 《文化研究》 > 2017年4期 > 新材料作文立意深刻指导策略

新材料作文立意深刻指导策略

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI wjvemy0kd7/3315074

作者吴斌勇

机构地区广州市增城区永和中学广东广州510000

出处《文化研究》 2017年4期

关键词摘要新材料作文是新课程理念下的一种越来越普遍的作文考查形式，审题立意是新材料作文教学中的一个关键点，也是教学中的一个难点。教师要让学生善于分析材料，要能够很好的抓住材料中的，并且合理的结合材料进行联想与迁移，还可以让学生挖掘材料背后的相关道理与启示，做到立意深刻。本文是对新材料作文的具体分析具体研究并提出如何做到立意深刻的指导策略。

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘淼.应用范例教学,指导新材料作文审题立意.汉语,2017-12.
2范徽生.新材料作文审题立意之我见.教育学,2010-09.
3牙振龙.新材料作文审题立意初探.教育学,2018-12.
4李何云;来五星.新材料作文的审题立意.教育学,2012-03.
5唐之方.新材料作文如何审题立意.教育学,2011-02.
6杨洪诚.新材料作文的审题立意.教育学,2007-11.
7刘爱萍.新材料作文审题立意例说.教育学,2014-05.
8丁珍珍.小议新材料作文的审题与立意.教育学,2013-08.
9姚艳慧.新材料作文的审题立意之方法.教育学,2009-01.
10武强.新材料作文立意训练：小场景类.教育学,2013-01.

来源期刊

文化研究

文化研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

摘要新材料作文是新课程理念下的一种越来越普遍的作文考查形式，审题立意是新材料作文教学中的一个关键点，也是教学中的一个难点。教师要让学生善于分析材料，要能够很好的抓住材料中的，并且合理的结合材料进行联想与迁移，还可以让学生挖掘材料背后的相关道理与启示，做到立意深刻。本文是对新材料作文的具体分析具体研究并提出如何做到立意深刻的指导策略。

返回顶部