农村小学生数学学习障碍的研究

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    摘要 〔摘要〕数学学习障碍直接影响到学生全面发展,制约着教学质量的提升。尤其是农村地区小学,由于办学条件有限、地处偏远地区,这使得部分农村小学生没有得到关注,被动的形成了数学学习障碍。本文对农村小学生数学学习障碍做简要分析。
    作者 宋宏天
    机构地区 宋宏天
    出处 《教育研究》 2015年1期
    出版日期 2015年01月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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