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巧用错误资源，优化教学

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摘要摘要在初中数学教学中，每天都有学生在出错，错误是伴随着学生一起成长的。其实，学生的错误都是有价值的，我们教师应恰当的处理好学生的错误资源，面对学生已出现的错误换位思考，让学生在纠错、改错中感悟道理，领悟方法，发展思维，实现创新，促进学生的全面发展；并从课堂教学出发，正确引导对错误的分析评价，从错误中领略成功，实现学生的全面发展。

DOI 6jr70y6yd5/3278163

作者莫秋梅

机构地区莫秋梅

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年5期

关键词数学教学利用错误资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）