首页 > 《现代教育教学探索》 > 2009年4期 > 活跃的课堂需要“插嘴”生

活跃的课堂需要“插嘴”生

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 5jovqo0zdv/3277736

作者刁自珍(濮阳高新区三中河南濮阳457000)

机构地区古往今来，课堂是由教师主宰的，学生只能正襟危坐，洗耳恭。教师讲到哪里就听到哪里，不可越雷池半步。后来“放宽政策”，学生随教师所问，举手获准后可以发言。若偶有学生不举手就发言，就会被定为乱“插嘴”，有违课堂纪律。轻则挨批，重则受罚。我认为这种一概而论地斥“插嘴”为异端的做法是欠妥的。

出处《现代教育教学探索》 2009年4期

关键词

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1梁正仙.“插嘴”让课堂如此美丽.教育学,2012-04.
2尹杰.谈谈课堂中的“插嘴”现象.教育技术学,2011-08.
3姚海峰.学生“插嘴”使课堂更精彩.教育学,2012-10.
4郑美仙.让“插嘴”为数学课堂添彩.教育学,2014-01.
5陈刚.别小看了课堂上的插嘴声.教育学,2011-09.
6.上课插嘴.教育学,2016-05.
7王荣芹.轻松、和谐课堂氛围的建立——“插嘴”效应浅谈.文化科学,2010-07.
8陈婕.英语课堂“学生插嘴现象”的思考.教育学,2015-08.
9于佳.追求“活跃”的课堂.教育学,2022-07.
10荆莉.爱“插嘴”的孩子.教育学,2021-07.

来源期刊

现代教育教学探索

现代教育教学探索

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部