刍议新课程背景下语文课堂教学模式

打印

摘要摘要在新课程改革的理念下，自主、合作、探究的语文课堂教学新模式，已让语文课堂真正成为学生自主学习的主阵地。通过新课程理论的学习，结合我校多年的语文教学实践，我校探讨出“自主学习——发现质疑——讨论辨析——升华——发展探究”语文课堂教学的新模式，本文就此谈谈自己的一点认识。

DOI 3j7qn2kqd1/3275505

作者侯小林

出处《素质教育》 2013年12期

关键词新课程语文教学模式探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）