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非英语专业新生词汇学习策略培训实证研究

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摘要摘要本文通过问卷调查的方式，对非英语专业学生进行词汇学习策略培训实证研究，旨在提高学习者的学习策略意识和运用学习策略的自觉性和主动性。实践证明，对低分学生进行词汇学习策略培训有助于提高其词汇学习效率。

DOI 7j68o8v040/3267690

作者于红岩石亮房玮楠

机构地区于红岩石亮房玮楠黑龙江科技学院150090

出处《中国科技教育》 2012年3期

关键词词汇学习策略认知策略策略培训

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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