首页 > 《中小学教育》 > 2014年4期 > 追求真实高效的小学语文课堂教学

追求真实高效的小学语文课堂教学

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学语文课堂教学中，要明确我们语文课堂教学的追求目标——求真、求实、求高效。教学中，教师只有用心挖掘文本资源、精心创设教学情境，课堂教学才会生机勃勃、扎实有效。要创建一个动感高效又让学生得到积极和谐发展的语文课堂，把课堂教学与实际生活结合起来，教育没有最好，只有更好。

DOI 2d3znrg7j9/3258519

作者张春兰

机构地区张春兰甘肃省兰州市永登县城关回民小学730300

出处《中小学教育》 2014年4期

关键词新课改小语教学情境创设高效课堂措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵瑞华.真实高效，语文课堂教学的至高追求.社会学,2010-06.
2张春兰.追求真实高效的小学数学课堂教学.教育学,2014-05.
3吴蓉.小学语文课堂教学——求真务实要高效.教育学,2018-11.
4刘素霞.追求高效语文课堂教学的思考.教育学,2011-09.
5包莉莉.语文课堂教学要追求简单高效.教育学,2020-10.
6朱晓雪.语文课堂教学要追求简单高效.教育学,2018-12.
7沈立艳.“简朴求真”的语文课堂教学.教育学,2023-09.
8陆忠本.追求高效、常态的小学语文课堂.教育学,2014-07.
9白勇.追求高效的语文课堂.教育学,2018-11.
10苗新坤.追求“真实”的初中语文课堂.语言学,2016-03.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课改小语教学情境创设高效课堂措施

返回顶部