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摘要农村教育的教研状态令人堪忧，在大多数人的眼里，总认为是一种形而上的务虚形态，高深莫测，雾里看花，而且总感觉教研所需的师资理论水平也难以为济。说白了，在大多数教师潜意识里，教研这东西就是摆放在神庙里的供奉，时光里的故纸，圣神而不敢接近。本文将就教研的基本方法和根本途径进行了浅层次的探究。

DOI lj18lno2dv/3244668

作者周小东

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年6期

关键词教研方法途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）