首页 > 《教育学文摘》 > 2014年3期 > 依托远程网络研修，促进农村教师专业发展的研究

依托远程网络研修，促进农村教师专业发展的研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要充分借助现代远程网络研修，打破地域差异，使农村的教师共享优质教育资源，是开展教师继续教育非常好的一个途径。农村小学的老教师接受知识慢，通过远程网络研修他们可以慢慢地学习，以达到促进其专业发展的提高。

DOI g4qyk7zod8/3228096

作者张孝林

机构地区 ◆张孝林山东省临沭县玉山镇益海小学276700

出处《教育学文摘》 2014年3期

关键词远程网络研修信息技术地域差异素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张孝林.依托远程网络研修促进农村教师专业发展的研究.教育学,2014-03.
2卢永平.构建校本研修，促进农村教师专业发展.教育学,2021-05.
3卢永平.构建校本研修，促进农村教师专业发展.教育学,2021-05.
4朱勇.刍议网络教研促进农村教师专业发展.教育学,2020-05.
5肖彬.“网络教研”促进农村教师专业发展探究.教育学,2020-12.
6尹贵胜,郭海艳.农村教师专业发展研究.教育学,2020-12.
7张丽薇.农村教师专业发展策略研究.教育学,2022-09.
8刘亚丽.浅谈网络教研对农村教师专业发展的促进作用.教育学,2022-04.
9向明阳.农村教师专业发展断想.教育学,2016-03.
10王晓燕.浅谈如何促进农村教师专业化发展.教育学,2015-10.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

远程网络研修信息技术地域差异素质教育

返回顶部