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在高中语文研究性学习中教师如何转变角色

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摘要摘要研究性学习是指学生在教师的指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同的研究课题，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和创造能力的一种课程。

DOI kd2828xed6/3226338

作者卫兆军

机构地区山西省太原市第六十四中学030000

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年11期

关键词高中语文研究性学习教学模式角色转变

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1张毓彪 ;窦春玲.论高校英语教师在研究性学习中的角色转变.教育学,2005-03.
2征同俊（兴化市第一中学江苏兴化256600）.试谈高中语文教师的研究性学习.教育学,2009-02.
3关英华.谈高中语文研究性学习.教育学原理,2012-12.
4张文嘉.论高中语文研究性学习.教育学,2009-03.
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来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

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