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数学课堂结尾的艺术

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DOI kd282xmed6/3224562

作者刘越

机构地区【摘要】好的课堂结尾，能够起到画龙点睛之效。所以恰当采用各种灵活方式结尾，诸如总结式、悬念式、达标式、游戏式等，会令学生加深印象，余味无穷。

出处《现代教育教研》 2008年12期

关键词数学课堂结尾艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育教研

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