在小学数学教学中情境教学的运用

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    摘要 〔摘要〕小学生龄小,注意力易分散,在数学课程教育过程中枯燥乏味的知识点很难集中精力去汲取,生动有趣的教学内容更容易引起他们的兴趣。小学数学对学生的逻辑思维能力和空间想象能力要求较高,而小学生的自主探究能力还较差,这就需要教师运用情景教学,为学生创设具有趣味性的教学情景,不断激发学生的数学学习兴趣,提高学生的学习热情和主动性,构建高效课堂。
    作者 文天军
    出处 《教育研究》 2016年9期
    出版日期 2016年09月19日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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