首页 > 《知识-力量》 > 2019年2期 > 新常态下初中数学教学的实践与思考

新常态下初中数学教学的实践与思考

打印

摘要摘要随着数学课程的进一步改革和推进，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，所以我们在初中数学教学的课堂中更加重视新理念，新模式，新思想，着重于把学生培养成为数学逻辑思维能力强，实际运用能力强且具备专业的数学素养的数学人才。最重要的是教师在整个过程中要顺应改革的推进积极调整自己的教学方法和模式，为初中的数学教学打下坚实的基础，提高学生们学习数学的兴趣和积极性用合理科学的方法处理和面对在教学中出现的问题并及时的解决。

DOI 34g97z8wd9/3220507

作者张绍洪

机构地区（重庆市綦江区东溪中学401434）

出处《知识-力量》 2019年2期

关键词初中数学数学教学实践与思考

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

知识-力量

2019年2期

新常态下初中数学教学的实践与思考

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词