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引导学生做学习的主人

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摘要在《新课程异步教学方法论》的指导下，我在小学语文起始年级尝试使用异步教学。一年多来学生历次考试的平均分达到98．4分，合作率100％，优秀率100%。实践证明，实施异步教学能使学生自觉地参与到学习活动中，并乐于学习。

DOI k5jor8o6jv/322036

作者陈忠姣

机构地区不详

出处《异步教学研究》 2005年1期

关键词小学语文教学异步教学教学方法自主学习

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2005年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈忠姣.引导小学低年级学生做学习的主人.课程与教学论,2007-03.
2黄栋.让学生做学习的主人.教育学,2011-04.
3徐爱文.让学生做学习的主人.教育学,2009-08.
4卫梅.让学生做学习的主人.教育学,2009-05.
5石行华.论学生勇做学习的主人.高等教育学,2010-12.
6董文波.让学生真正做学习的主人.教育学,2016-04.
7王玉林.让学生做学习的主人王玉林.课程与教学论,2016-09.
8吴娟.让学生做学习语文的主人.文化科学,2009-06.
9许强力.Open English：让学生做学习的主人.教育学,2021-11.
10吴厚辉张艳.把课堂还给学生让学生做学习的主人.教育技术学,2012-12.

来源期刊

异步教学研究

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