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基于错误分析理论的中国学习者口语错误个案分析

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摘要本文以错误分析理论为基础，以科德的错误分析五步骤为研究方法，对一位中国学习者的口语错误进行分析，意在以点带面地指出中国学习者口语交际过程中的某些语言特点和常见错误。根据受访者的口语特点将其表层语言错误归为遗漏、多余、误用、错置、替换和一致性等六类。经分析其错误主要受母语迁移和发展模式的影响。

DOI 54k3yr83jk/3171633

作者田泽中，郭俊，李凤兰

机构地区不详

出处《教育理论与实践》 2011年9期

关键词错误分析研究五步分析方法错误分类母语迁移发展模式

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2011年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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