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高考阅读理解题应试再现

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摘要纵观历年高考试题，试题的设计有所变化。表层意义的理解减少了，而涉及深层含义的试题有所增加，并且增加了大量大纲以外的词。这就增加了考生理解文章的难度，考生要提高阅读理解能力，首先要加大词汇输入量，多读一些英文报刊、杂志，每读一篇文章，要明确作者写这篇文章的目的是什么，要表明什么观点，文章中哪些词汇用得恰当、准确，值得我们记忆，

DOI y2d35k57j9/316191

作者都凤英

机构地区不详

出处《英语学习辅导：高考指导版》 2005年4期

关键词考生文章阅读理解题试题高考应试

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）