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“先学后教,当堂训练”在小学数学课堂中的运用

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摘要摘要“先学后教,当堂训练”是小学数学教学的一种全新的教育理念，通过“先学后教,当堂训练”在小学数学课堂教学中的开展，实现了数学教学方式的改革与创新，为小学数学课堂教学注入的全新了活力。“先学后教,当堂训练”教学方式符合小学生的学习特点，促进了数学理论与实践的结合，提高了数学课堂教学质量。本文通过对“先学后教,当堂训练”概念的阐述，提出了此模式在数学教学中应用的措施，以期为小学数学教育工作者起到借鉴的作用。

DOI 34g909nwd9/3143755

作者和文辉

机构地区和文辉（云南省迪庆州维西县维登乡中心完小云南维西674607）

出处《教学与研究》 2018年3期

关键词小学数学课堂教学先学后教，当堂训练措施

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）