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创设有效情境，打造高效课堂——浅谈小学数学教学中有效情境的创设

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摘要摘要情境教学是小学数学教学中不可或缺的一种行之有效的手段，课堂教学中的情境创设对学生学习数学能够产生积极的影响，良好的教学情境能充分调动学生智力活动的积极性和主动性，能有效地激发学生的学习兴趣,使教与学的过程变成师生间参与“情境、活动、体验、探究”的互动过程。在教学中，教师巧妙地创设情境，可以激发学生的求知热情，培养学生的创新能力。

DOI ldenoqr5d3/3127217

作者周成刚

机构地区安徽省淮北市濉溪县徐楼中心学校刘庄小学235100

出处《教育学文摘》 2019年8期

关键词有效情境高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）