初中数学课堂教学中有效提问的实践分析

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摘要摘要按照新课改的具体要求，如今的课堂教学需要逐渐摒弃传授式、填鸭式、教师中心式的教学理念，而通过有效提问提高课堂教学水平。对于提问教学，应注意的要点主要为启发性、重点性以及层次性，而实践过程中，则应采用营造良好环境、利用问题导入、逐层深入提问以及联系生活实际提问的方式提升课堂教学质量。

DOI 54yzmel9j0/3105652

作者许鹏

出处《教育学文摘》 2017年12期

关键词初中数学有效提问实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）