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心有多宽，舞台就要有多大——利用作品式教学解决上机操作中的学生差异

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摘要摘要“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”，引入作品教学来解决学生学习在上机操作过程中存在的差异性，提出了一些值得思考问题，与大家一起研究。

DOI 3j7q1pgqd1/3105153

作者吴巧丹

机构地区（东阳市巍山高级中学,浙江省金华市东阳市322109）

出处《知识-力量》 2019年4期

关键词作品式教学填空式教学智慧课堂减负差异性自主学习

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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