披文入情沿波讨源

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    摘要 摘要教师在课堂教学中,应以情感为基点,抓准诱发时机;沟通作者情、教师情和学生情,让三情融为一体,打开他们思想的闸门,点燃他们情感的火焰,促成共鸣。同时情感教学还应由课内向课外辐射,教师可采用多种形式,创设条件,制造氛围,让学生将自己从课堂中汲取的思想认识,被激发的真情实感表达出来,从而提升学生的核心素养。
    作者 万红
    出处 《中小学教育》 2018年1期
    出版日期 2018年01月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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