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“主体”刍议

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摘要摘要素质教育时代进一步确认教育活动中学生的主体地位，且作出了新的诠释。在新的教育理念氛围中，学生的能力客观上得以明显提高，但同时在大气候之下存在堪忧之“潜流”即过极倾向，降低了对教师的要求，必须警醒。教师和学生之间的关系也是对立的统一体，要高素质的学生要先有高素质的先生。

DOI rdx1owwk4l/3086373

作者赵博钟伟华赵玉山

机构地区吉林省长春市双阳区佟家中学130000

出处《中小学教育》 2016年5期

关键词主体内因外因儿童特点教师作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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