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巧用思维导图，激活高中语文课堂

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摘要摘要思维导图是一种全新的课堂教学模式，它关注学生在课堂学习中思维的形成与发展。思维导图在高中语文阅读教学中应用有一定的优势，教师可以通过课前预习，提升学生的自主学习能力；图文结合，激发学生的阅读学习兴趣；个性绘制，延长学生的知识记忆时间。思维导图教学为高中生提供了一个全新的语文课堂学习模式，使学生能够感受到语文学习的乐趣，并在学习中形成良好的语文素养和语文思维能力。

DOI kd28l1xpd6/3084638

作者马晓丽

机构地区陕西省府谷县府谷中学719499

出处《教育学文摘》 2018年4期

关键词高中生语文教学思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）