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任务驱动教学法在Dreamweaver网页制作教学中的应用

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摘要摘要根据学生的知识结构、接受能力、应用水平、创新思维能力等差异，可通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性，使学生积极主动地获得网页知识和用Dreamweaver制作网页的技能。

DOI rdx1oery4l/3083197

作者梁鹏

机构地区梁鹏鲁中高级技工学校256200

出处《教育学文摘》 2014年3期

关键词网页制作教学任务驱动教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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