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如何激发培养小学生数学思维能力

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摘要摘要在新课改的背景下，要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会有用的人才。学习知识和训练思维既有区别，也有着密不可分的内在联系，它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程，应是培养学生思维能力的过程。

DOI odw6zw634k/3082408

作者刘俊姣

机构地区河北省大名县旧治乡小学刘俊姣056900

出处《未来教育家》 2013年3期

关键词数学教学思维能力

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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