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注重朗读指导，提高学生阅读能力

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摘要摘要小学语文教学大纲明确指出“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”因此，在阅读教学中，恰当地充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。我们必须转变观念，转变应试教学，把教学立足点转移到以读为主的教学时间上来。要将朗读训练贯穿于阅读教学始终，落实到每个环节，让教师范读、重点段落重点读、熟读成诵贯穿课堂。

DOI rj8xyyyyd0/3014834

作者王学芝

机构地区 ◆王学芝山东省平度市南京路小学266700

出处《教育学文摘》 2015年11期

关键词范读感染陶冶情操重点语句精彩片段美读激趣熟读成诵

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）