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高中英语书面表达教法指导

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摘要摘要书面表达考查考生应用英语写作的基本能力，是一种较好的主观性命题，因此是高考试题的保留题型。作为一名教龄10年的普通高中英语教师，我发现对于普通高中学生来说，书面表达里错误百出，丢分严重。但是同时我觉得只要坚持不懈地朝正确的方向努力，分数的提高也会是非常明显的。

DOI pj0n1y0w4y/3013327

作者曹春丽

机构地区曹春丽沈阳市第三十六中学110000

出处《中国科技教育》 2012年3期

关键词高中英语书面表达教法指导

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国科技教育

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