首页 > 《品读》 > 2018年2期 > 利用电子白板提高高中化学课堂学生主体地位分析

利用电子白板提高高中化学课堂学生主体地位分析

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI rj8xg8l7d0/2994810

作者郑晓宇

机构地区（贵港市达开高级中学广西贵港537100）

出处《品读》 2018年2期

关键词高中化学电子白板主体地位

分类 [文学][文学理论]

出版日期 2018年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘枫.利用电子白板提高高中化学课堂学生主体地位.教育学,2020-11.
2刘海红.利用电子白板提高高中化学课堂学生主体地位.教育学,2021-10.
3孙尚军.浅谈利用电子白板提高高中化学课堂学生主体地位.教育学,2021-07.
4曹艳锋.利用交互式电子白板提高高中化学课堂解题教学效率.教育学,2014-03.
5秦兴雷.运用交互式电子白板,提高高中化学课堂教学效果.教育学,2018-06.
6甄宗攀.利用电子白板——提高课堂效率.教育学,2022-11.
7赵辉.利用交互式电子白板打造高中化学高效课堂.教育学,2019-04.
8周赟.浅谈利用电子白板提高历史课堂效率.教育学,2021-03.
9李少芳.有效利用电子白板，提高英语课堂实效.教育学,2020-11.
10陈钜华.浅析提高高中化学课堂效率策略.文学理论,2017-11.

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中化学电子白板主体地位

返回顶部