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寻教学方法之魂，探学科素养之心

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摘要摘要从素质教育到三维目标再到核心素养，我经历了从教书走向育人这一过程的不同阶段，从形成自己的教学风格，到渗透数学思想方法，从渗透数学思想方法到用数学素养核心教育价值观统领我的教学，使我由“教师”变成“名师”，最后向“导师”转变的过程。

DOI ojnx6lggdr/2986885

作者石勇

机构地区广东省梅县东山中学514017

出处《素质教育》 2019年6期

关键词教学风格教学思维方法数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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