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怎样让真情萦绕笔尖

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摘要摘要在作文教学中，常常见到“情感的伪化”，全然不见少年出乎自然的纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验，字里行间“神圣”得再也找不回一个真实的自我。该如何调动学生作文时的真情？我在长期的探索和求教中总结了几点看法重视周记训练，打磨学生的情感积淀；每天一个小故事，增加学生的人文素养；精心创设条件多途径地对学生进行情感教育；教师“下水”，促进学生思维扩展

DOI 7dmzvynl4n/2968806

作者郑芳

机构地区郑芳江苏省灌云县鲁河中学222236

出处《教育艺术》 2013年2期

关键词情感积淀人文素养情感教育情感教育

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）