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让习作绽放奇异之花

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摘要本文先从孩子的作文调查问卷出发，简述了小学生作文心理压力产生的主要原因，接着分析孩子对作文产生心理压力的原因，从而探讨孩子对作文感兴趣的策略中，提出教师要更新作文教学观念，定位好教师在作文教学中的角色，以此提高孩子的习作兴趣，真切地写好作文。

DOI kd2gkz3rj6/2961538

作者张嫦嫦

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年7期

关键词习作兴趣作文心理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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