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浅谈小学语文识字教学探究

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摘要摘要教育是国家发展之大计，做好教育工作是每一名教师的职责。尤其是在课程改革以来，素质教育的提出，对小学语文教学提出了更高的要求。小学语文教材不仅具有一定的人文性，还充满了童真童趣，但是将素材的内容变得有趣是需要教师对学生引导的。作为小学语文教学中非常重要的一部分，识字教学一直都是教学中的难点，也是影响教学质量的关键。结合小学语文识字教学部分，以小学一年级为实例，简要谈一谈在小学语文教学中如何调动小学生的学习兴趣，让学生体会到识字的快乐。

DOI 3j71gvz5j1/2954605

作者滕飞

机构地区滕飞（浙江省义乌市义亭镇义亭小学浙江义乌322000）

出处《教学与研究》 2019年6期

关键词小学语文一年级识字教学快乐识字

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）