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影响大学生上课“注意”因素研究

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摘要摘要要使大学生努力去学习，并掌握教师传授的课堂信息，关键是要引起大学生对传授知识等信息的“注意”。本文对影响大学生“注意”力四因素分析的基础上，提出了大学生良好注意品质培养的相关建议。

DOI rdx7kpzy4l/2951101

作者王海涛

机构地区王海涛西安石油大学710065

出处《中国科技教育》 2011年8期

关键词大学生注意建议

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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