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论初中数学课堂教学设计之感悟

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摘要摘要课堂教学面对的是独立、有个性、有思维的学生，课堂教学设计应适应学生的发展，应随“学情”的变化而变化。课堂教学设计的成效如何，完全取决于教师对教材的理解、对学生情况的了解。只有教师具备“以学生为本”的教学理念，才能一切从学生实际出发、一切为学生考虑，才能真正做到教学服务于学生，实现“不同的人在数学上得到不同的发展”。

DOI 2d33kxz8d9/2940143

作者张卫东

机构地区张卫东河北省张家口市赤城县第三中学075500

出处《中小学教育》 2012年9期

关键词数学创新教学课堂教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）