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运用“先学后导，当堂训练”

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摘要摘要识字是阅读和写作的基础，识字量的多少直接影响着一个人阅读和表达的能力。因此，识字写字教学是低年级语文教学的重要内容。为了完成这一目标，教师不仅要激发孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字方法，培养识字能力。

DOI rdx7rz754l/2908997

作者陈红

机构地区提高识字写字教学效率

出处《未来教育家》 2014年6期

关键词识字教学教学效率

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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