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《现代教育学导论》
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2014年6期
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简谈高中历史教学的方法
简谈高中历史教学的方法
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摘要
未填写
DOI
wjv02zk647/2891002
作者
唐敏
机构地区
吉林省长白山保护开发区池北区教师进修学校(052160)唐敏
出处
《现代教育学导论》
2014年6期
关键词
高中历史
教学方法
探讨尝试教学方法是实现教学目的的重要手段。教学效率的高低,教学效果的好坏,直接取决于教师教学方法的优劣。随着我国教育模式和高考体制的不断改革完善,教师也逐渐从讲台上&ldquo
走下来&rdquo
,开始了教室中&ldquo
主宰者&rdquo
到&ldquo
主导者&rdquo
角色的转化。我国教育体制正逐步实现教师主导作用
学生主体作用的模式。因此,师生互动在整个课堂教学中显得尤为重要,&ldquo
以学评教&rdquo
的观念也被越来越多的教育工作者和教育关注者所赞同。我在上历史课时,结合师专的教学内容和学生的特点,改革传统的教学模式,创造了一些新的教学方法,谨此罗列,以求抛砖引玉。
分类
[文化科学][]
出版日期
2014年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育学导论
2014年6期
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走下来&rdquo
,开始了教室中&ldquo
主宰者&rdquo
到&ldquo
主导者&rdquo
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学生主体作用的模式。因此,师生互动在整个课堂教学中显得尤为重要,&ldquo
以学评教&rdquo
的观念也被越来越多的教育工作者和教育关注者所赞同。我在上历史课时,结合师专的教学内容和学生的特点,改革传统的教学模式,创造了一些新的教学方法,谨此罗列,以求抛砖引玉。
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