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强化管理，培养主人翁意识

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摘要摘要进入“十二五”以后，顺应素质教育发展的要求，结合《国家教育中长期发展规划纲要》的发展蓝图，如何在班主任管理中尊重和展现学生的主体地位，进一步培养广大学生的主人翁意识，成为一个重要的理论课题。本文论述了如何从营造良好班风、建设良好师生关系、鼓励学生自我管理、强化班级民主管理等四个方面培养学生的主人翁意识。

DOI 7dmz50rl4n/2884278

作者岳刚

机构地区 ——论新形势下如何强化班级管理培养学生的主人翁意识

出处《素质教育》 2014年6期

关键词管理班主任学生主人翁

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）