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巧换变量，挖掘隐含的数形结合

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摘要摘要不少高中教师和数学研究者对数形结合的解题思路和解题方法谈论颇多，本文讨论教学中隐含数形结合若干问题。

DOI ojzg351z45/2880846

作者王彰全

机构地区王彰全

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年12期

关键词数形结合图形性质数量关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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