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低年级白裤瑶学生数学思维的培养

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摘要摘要数学思维，就是运用数学的方法来考虑和处理问题。随着社会的发展，越来越多的社会问题、科学问题需要数学的方法来解决。小学阶段是培养和训练学生数学思维的关键期，白裤瑶学生由于家庭环境、个人认知等多方面的局限性，虽然经过学校的学习和教师的训练，但在数学思维的培养上收效甚微。

DOI odwyn07ejk/2869532

作者韦凤肖

机构地区广西壮族自治区河池市南丹县里湖瑶族乡里湖中心小学韦凤肖

出处《现代中小学教育》 2019年6期

关键词白裤瑶数学思维低年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1孙娟.浅谈低年级学生数学思维的培养.教育学,2022-03.
2韦俊海.白裤瑶风情.艺术理论,1986-01.
3廖丹宁;张思永.神秘白裤瑶.历史学,2016-01.
4王丹.培养低年级学生的数学思维能力.教育学,2015-12.
5蓝凤玲.小学低年级学生数学思维品质的培养.教育学,2023-10.
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8李梅.低年级数学思维的培养.高等教育学,2011-10.
9苏丽君.小学数学低年级学生思维能力的培养.教育学,2019-09.
10苏丽君.小学数学低年级学生思维能力的培养.教育学,2019-09.

来源期刊

现代中小学教育

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