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中学英语教学学生主体性意识的构建分析

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摘要摘要当今社会各界越来越注重英语等应用性学科实际应用的技能探讨。英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和初步运用英语交际的能力，为进一步学习打好基础。在英语教学中注重培养学生的主体性意识，使学生形成良好的思维习惯，使中学英语教学达到应用学科特有的成效，促进英语教学事半功倍。

DOI 7j6zw2pq40/2868818

作者余冬梅

机构地区余冬梅（四川省若尔盖县中学四川阿坝624500）

出处《科学教育前沿》 2012年3期

关键词中学英语教学主体性创新互动开放互联网

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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科学教育前沿

2012年3期

中学英语教学学生主体性意识的构建分析

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