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积累与运用比翼能力与素养齐飞

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摘要摘要在“指向习作的阅读教学”理念的指导下，教师应吃透文本，找准单元习作重点，立足文本，精准定位表达秘妙，引导学生品读文本，有效体验主动积累，并通过随文练笔，有效表达学以致用，把阅读与习作有机结合，系列化、目标化，做到立足于“读”、着眼于“写”，在读写结合的阅读过程中提升学生的习作水平。

DOI g4qz8krn48/2844100

作者刘若雯

机构地区刘若雯（浙江省义乌市义亭小学浙江义乌322000）

出处《教学与研究》 2018年9期

关键词指向习作的阅读教学立足文本领悟表达随文练笔

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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