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高中物理教学刍议杨晓秋

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摘要摘要高中学生普遍感到物理难懂难学，这是因为和初中物理相比，高中物理学习内容在不断深入，而且从学习方法上也有了明显不同，因此使得很多学生感到难学。要想突破这个困境，教师就要用有效的方法引导学生，让他们掌握物理学习方法，提高他们的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。

DOI pj0732owdy/2843551

作者杨晓秋

机构地区杨晓秋（四川省天全中学四川雅安625500）

出处《基础教育课程》 2019年9期

关键词高中物理教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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