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《安徽教育科研(内刊)》
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学生实验设计能力差的原因与对策
学生实验设计能力差的原因与对策
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摘要
作为考察学生分析问题、解决问题的一个重要方面,实验设计正成为近几年来高考的热门题型。反观学生面对这种题型的得分之低却令人震惊。特别是2001年安徽省高考题中,验证“生长素极性运输”一题,是当年高考生物试题中得分最低的。而在最后的高考复习阶段,无论是教师还是学生都在实验设计方面花去了大量的时间和精力。面对这种事倍功半的尴尬,我们不禁要问,为什么我们的学生实验设计能力如此之差?
DOI
pkd257opd6/283286
作者
王忠文
机构地区
不详
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2003年3期
关键词
实验设计能力
教学目标
中学
生物教学
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2003年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育科研(内刊)
2003年3期
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