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提高高中地理课堂教学效率的途径

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摘要摘要使每一个学生都能得到充分的发展是基础教育新课程改革的基本目标。让每个学生的身心得到健康的发展，使地理课程得到有效的进行和实施，教师就必须转变自己思想，用新的教学理念来武装自己的头脑，用创新的形式来实施课堂教学，使学生的能力得到充分的加强和发展，就成了地理老师必须认真面对的问题。使学生的创新思维得到发展，主动性得到鼓励，探索性得到肯定，研究性得到加强，利用新的教学方法使地理课堂教学得到最优化的进行。

DOI kd2g6zexj6/2823414

作者严郑

机构地区贵州省盘县第九中学／严郑

出处《教育与管理》 2014年10期

关键词有效课堂课前准备课堂设计信息技术学习方法教学评价地理学科是一门自然学科，是与人类日常生活联系最紧密的学科之一。如何选择正确的课堂教学途径以提高学生综合素质，是每位地理教师应思考的重要问题。对于素质教育教师必须更新教学理念，创新教学手段，使高中地理课堂教学的过程得到有效，让学生能够在教师的辅导下自主学习地理知识，主动探究课堂内容，共同参与学习过程。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育与管理

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有效课堂课前准备课堂设计信息技术学习方法教学评价地理学科是一门自然学科，是与人类日常生活联系最紧密的学科之一。如何选择正确的课堂教学途径以提高学生综合素质，是每位地理教师应思考的重要问题。对于素质教育教师必须更新教学理念，创新教学手段，使高中地理课堂教学的过程得到有效，让学生能够在教师的辅导下自主学习地理知识，主动探究课堂内容，共同参与学习过程。

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