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广西语文知识教学低效原因及有效途径的探索

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摘要摘要语文教学实践需要语文知识，可语文知识教学却长期低效。广西地区语文知识教学低效的原因有不少语文教师的知识视野狭窄；语文知识往往“教不得法”；语文教材缺乏符合语文教学规律的呈现语文知识的合宜方式。因此，要解决广西地区语文知识教学长期无效的问题，只能在充分认识语文知识作用的前提下，认清语文知识的历史和现状，重构语文知识；对待语文知识，要具体问题具体分析，并有针对性地逐一解决；《语文课程标准》关于语文知识的含混表述，应予修改。

DOI zdlzr128jl/2793040

作者陈雪萍

机构地区陈雪萍（贺州市平桂区平桂一中广西贺州542800）

出处《现代教育科学》 2012年5期

关键词语文知识无效教学语文课程标准对策

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）