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合理运用错误资源有效解决实际问题

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摘要摘要本篇文章首先对小学数学课堂现状进行阐述，从知识点掌握不全面、缺少动手实践机会、生活经验相对淡薄三个方面，对小学数学教学中学生出现错误的因素进行解析，并以此为依据，提出合理运用错误资源有效解决实际问题的相关对策。

DOI 6jrzz96x45/2772439

作者叶同音

机构地区福建省宁德市霞浦县第三小学355100

出处《中小学教育》 2019年360期

关键词小学数学错误资源问题解决

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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