首页 > 《复印报刊资料：语言文字学》 > 2018年1期 > 浅析小学语文三年级作文教学策略

浅析小学语文三年级作文教学策略

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要写作能力是小学语文能力培养的一个重要方面，也是长期困扰广大一线教师的难题。本文针对这个问题，提出了善于发现，运用写作素材；善于模仿、借鉴；利用赏识的评价机制，增强学生的写作信心；改变教学组织形式，让学生爱上写作几个教学策略，希望能为三年级作文教学提供参考。

DOI kd2gggk0j6/2769938

作者杨春林

机构地区杨春林

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年1期

关键词小学语文三年级教学策略

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨青.浅析三年级作文教学策略.教育学,2019-05.
2李玲美.小学三年级语文起步作文教学策略.教育学,2020-08.
3冯浩海.小学语文三年级起步作文教学策略.教育学,2020-10.
4李艳婷.浅谈小学语文三年级作文教学策略.教育学,2021-11.
5傅怀琼.小学三年级语文起步作文教学策略.教育学,2022-09.
6李丽霞.小学三年级语文起步作文教学策略.教育学,2023-02.
7李丽霞.小学三年级语文起步作文教学策略.教育学,2022-12.
8李建国.三年级作文教学策略.教育学,2019-06.
9李建国.三年级作文教学策略.教育学,2019-06.
10樊,莹.小学三年级起步作文教学策略.教育学,2024-03.

来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

复印报刊资料：语言文字学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文三年级教学策略

返回顶部