有效仿写,打开写作之门

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摘要 摘要模仿是人类的天性所在,模仿可以令模仿者在初次接触到未知知识时最快掌握知识点,并在其后超越模仿对象。在小学作文教学当中应用仿写,则可间接降低写作难度,引导学生高效学习写作技巧,从而掌握优秀文章的写作方法。
出处 《教育学文摘》 2018年3期
出版日期 2018年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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