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以情感人激发学生的写作兴趣

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摘要摘要当前很多语文老师面对学生作文时无话可说的窘境，往往束手无策，学生的写作能力、表达能力无法得到提高。针对这一情况，可以采取共“情”法、煽“情”法、移“情”法以及体验激“情”法来引导学生激发写作灵感，同时要做到注重学生个体差异、尊重学生独特的情感体验和注重引导学生自觉激发情感、寻找灵感这三个方面。

DOI lj15zr0rdv/2760568

作者徐萍英

机构地区徐萍英江西省景德镇市浮梁县洪源镇中心学校333400

出处《素质教育》 2012年12期

关键词引导激发体验尊重

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）